El 21 de enero de 2026, en la conferencia BETT, Google y Khan Academy anunciaron una alianza para integrar modelos Gemini en herramientas educativas. Este movimiento promete ampliar capacidades de tutoría y prácticas evaluativas dentro de entornos escolares y plataformas abiertas, con un enfoque explícito en guiar el aprendizaje en lugar de reemplazar la enseñanza.
La integración plantea una nueva etapa para la IA en la educación: desde asistentes que acompañan el proceso de escritura hasta prácticas SAT verificadas, pasando por funciones en Google Classroom y herramientas de tutoría peer‑to‑peer. En este artículo describimos qué hay disponible, qué viene durante 2026 y qué preguntas abiertas debemos mantener en mente sobre Gemini en el aula.
La alianza: anuncio y objetivos
Google hizo público el acuerdo el 21/01/2026; en el anuncio Ben Gomes declaró: "Today we’re announcing a partnership with the nonprofit Khan Academy to build new education tools, powered by our Gemini models." El mensaje oficial destacó la intención de co‑desarrollar herramientas centradas en la enseñanza y la práctica guiada.
Sal Khan, fundador de Khan Academy, comentó que la organización está "orgullosa de asociarse con Google para proporcionar herramientas de IA diseñadas para mejorar la lectura y la escritura"; la cita subraya el énfasis en habilidades básicas como lectura y producción escrita. Ambas instituciones reiteran que el propósito es apoyar la pedagogía y la aproximación de mastery learning de Khan Academy.
El anuncio incluyó un calendario inicial: el Writing Coach con Gemini ya empezó desplegarse en EE. UU. (grados 7 y 12, con beta para grados 5 y 6) y otras funciones, como el Reading Coach y ampliaciones a Workspace y Classroom, llegarán más adelante en 2026 en fases sucesivas. Google y Khan resaltaron la integración con flujos escolares existentes y la intención de iterar con docentes y administraciones.
Writing Coach: diseño, despliegue y modos de uso
El Writing Coach de Khan Academy, ahora potenciado por modelos Gemini, no pretende generar ensayos completos por encargo. En su lugar guía al estudiante paso a paso: comprensión del enunciado, bosquejo, redacción y revisión. Ese diseño está pensado para fomentar habilidades metacognitivas y evitar atajos que perjudiquen el aprendizaje real.
En cuanto a disponibilidad, el despliegue inicial está activo en EE. UU. para grados 7 y 12 y en beta para grados 5 y 6. Los docentes pueden elegir entre un modo interactivo , donde el estudiante recibe indicaciones y diálogos, o un modo "solo‑feedback" que revisa borradores sin conducción interactiva, permitiendo mayor control del profesor sobre el proceso.
El enfoque incorpora principios de ciencia del aprendizaje y el mastery learning: retroalimentación formativa, énfasis en explicar procesos y oportunidades de revisión. Khanmigo continúa siendo el hub donde se encuentran estas funcionalidades y la plataforma mantiene guías para compartir actividades directamente con Google Classroom.
Reading Coach, Schoolhouse.world y práctica SAT
Khan Academy y Google anunciaron que, más adelante en 2026, lanzarán un Reading Coach potenciado por Gemini para alumnos en grados 5 y 12. La propuesta permitirá asignar textos, generar preguntas de comprensión adaptativas y producir informes por alumno y por clase para docentes.
Paralelamente, Schoolhouse.world , la plataforma de tutoría peer‑to‑peer cofundada por Sal Khan, ya usa Gemini para ofrecer retroalimentación a tutores y un simulador de sesión que permite practicar interacciones con perfiles virtuales antes de atender estudiantes reales. Esa herramienta sirve de entrenamiento y ayuda a estandarizar prácticas de tutoría.
Otro componente importante es la práctica SAT gratuita incluida en Gemini: Google integró exámenes de práctica completos verificados por The Princeton Review, con modos temporizados, retroalimentación instantánea y pistas diseñadas para promover la resolución autónoma en lugar de dar respuestas directas. Ese lanzamiento, anunciado en enero de 2026, podría cambiar el acceso a recursos de preparación estandarizada.
Gemini en Google Workspace y Classroom
Google amplió la presencia de Gemini dentro de Google Workspace for Education: funcionalidades en Gmail, Docs, Slides, Forms, Vids y Sheets con asistencia para tareas docentes como generación de problemas, planificación y retroalimentación. Además, se añadió una pestaña Gemini en Google Classroom pensada para ayudar a los docentes a preparar clases y generar assignments.
Entre las novedades anunciadas está la apertura prevista de NotebookLM a usuarios menores de 18 en futuros despliegues, lo que ampliaría el acceso a herramientas de síntesis y organización de información. Google indica que las funciones se desplegarán en semanas y meses siguientes tras el anuncio público de enero de 2026.
La integración con Classroom también mantiene facilidades ya existentes para compartir contenido y tareas desde Khan Academy, lo que permite un flujo de trabajo más fluido entre la plataforma de contenidos y los entornos de gestión escolar.
Localización, currículos y alcance global
Un aspecto destacable del acuerdo es la capacidad de Gemini de surfacear contenido de Khan Academy alineado a currículos locales. Según reportes, se ha trabajado para que materiales estén sincronizados con marcos como CBSE/NCERT en India, facilitando la adopción por escuelas que siguen esos programas oficiales.
Khan Academy ha informado además de versiones localizadas de Khanmigo en alrededor de nueve idiomas regionales en India (Hindi, English, Gujarati, Marathi, Kannada, Punjabi, Assamese, Odia, Bangla), lo que ejemplifica un intento de combinar alcance global con adaptación local. La localización busca mejorar la relevancia cultural y la accesibilidad lingüística.
Este enfoque puede aumentar la equidad de acceso a recursos de calidad, pero también exige cuidado: adaptar contenido curricular requiere validación por expertos locales y pruebas para asegurar que las equivalencias pedagógicas se mantengan en cada contexto.
Consideraciones pedagógicas, riesgos y recomendaciones
Google y Khan Academy enfatizan que las herramientas están pensadas para guiar el aprendizaje, no solo responder preguntas, integrando la ciencia del aprendizaje y la aproximación de mastery learning. Ese marco teórico es positivo, pero su implementación real requiere evaluación empírica.
Investigadores y think tanks han pedido evaluaciones pedagógicas independientes: hay preguntas sobre precisión, sesgo, efectos en el aprendizaje y privacidad de datos. Informes anteriores sobre herramientas similares han señalado la falta de evaluaciones públicas rigurosas, y reclaman ensayos controlados, transparencia en datos y auditorías de seguridad antes de adopciones masivas.
Recomendaciones prácticas para escuelas y distritos: iniciar pilotos controlados, documentar resultados académicos y de uso, capacitar docentes en modos interactivos vs. solo feedback, y exigir contratos que garanticen auditorías externas y protección de datos estudiantiles. La adopción escalonada y supervisada ayudará a mitigar riesgos mientras se exploran beneficios.
Cómo probarlo hoy y próximos pasos
Si quieres experimentar ya con estas herramientas, puedes acceder a Gemini vía app o web para encontrar los exámenes de práctica SAT. Para el Writing Coach y otras funcionalidades integradas, visita Khan Academy y busca Khanmigo o la sección de Writing Coach en tu cuenta; en EE. UU. verás los despliegues para grados 7 y 12 y las betas de grados 5 y 6.
Docentes y administradores interesados en participar en pilots pueden seguir las páginas de Google for Education y Classroom, donde se irán anunciando despliegues y guías. Khan Academy mantiene documentación y guías sobre cómo compartir assignments a Google Classroom para facilitar la integración.
Finalmente, es útil mantener una actitud crítica y experimental: probar funcionalidades con pequeños grupos, recopilar evidencia local y comunicar hallazgos a la comunidad educativa. Así se podrá evaluar si Gemini en el aula cumple las promesas pedagógicas sin introducir perjuicios o dependencias indeseadas.
La colaboración entre Khan Academy y Google abre posibilidades prometedoras: más acceso a práctica guiada, herramientas de apoyo docente y recursos localizados. Sin embargo, el éxito depende de implementaciones cuidadosas, evaluaciones independientes y del rol activo de los docentes en dirigir el uso de estas IA.
Durante 2026 veremos cómo se despliegan Reading Coach, ampliaciones en Workspace y Classroom, y las herramientas de apoyo a tutores. Mientras tanto, combinar curiosidad, prudencia y evidencia será esencial para que Gemini en el aula aporte mejoras reales al aprendizaje.